在成果展示环节，每个小组展示本小组PPT，进行文献理论框架阐述，每组限时15分钟。首先由第1小组的同学发言，他用流利的语言和清晰的思路，分析了所给英文文献的研究动机、研究框架、研究设计、实证结果和研究结论，并分享了自己对于文献的感悟，以及对文献作者缜密逻辑思维的钦佩。紧接着第2小组同学熟练的对所给文献进行了解释和阐述，并针对文献的变量选取、稳健性检验等方面提出了疑问和本组同学的见解，该组的幻灯片制作是一大亮点，活泼丰富的动画效果使文献讨论更加生动。第3组的成果展示分别由本组三个同学依次展开，她们从不同的视角、用不同的风格带领在座听众对文章进行了深入的剖析，体现了很好的团队协作精神，该组的刘拯同学用男女青年谈恋爱比喻文献中变量的相互关系，体现了其对文献的深入理解。第4组的同学虽然准备时间较短，但是却表现的从容不迫，淡定自若，将文献中复杂的逻辑结构娓娓道来，并分享了很多自己的见解。随后进入自由辩论环节，在本环节中，由1、2组对3、4组的展示提问，3、4组回答，3、4组对1、2组提问，1、2组回答，每组各15分钟，一共30分钟。在激烈的辩论中，参赛选手们都表现得非常出色，共同为大家奉献了一场充满言辞碰撞与智慧交锋的学术盛宴，大家的观点都极具创新性，辩论环节充分展现了会院学子良好的综合素质。自由辩论环节后，评委冉明东老师对各组表现进行了现场点评。冉明东老师对同学们的学术热情和发散性思维给予了高度评价，耐心地回答了同学们在成果展示环节和自由辩论环节所提出的问题。同时他还向同学们介绍了选择这篇文章的用意以及本文将来的拓展方向，所选文章出自学术大家之手，含金量很高，表现了评委老师对同学们的殷切期望和更高要求。
最后，经过量化评分，第3组获得一等奖，第1组获得二等奖，第4组获得三等奖。冉明东老师亲自为每一位获奖者颁发证书，与参赛选手合影留念，最后他也勉励在座同学，今后要积极参与类似活动，让自己在知识和能力上获得更大的提升。
学生记者：向昌立
银河研究生会宣
